一、学科概况与发展趋势

测绘科学与技术是获取、量测、处理、表达、管理与分析地球及实体空间位置、形态、属性及时空演变信息的工科基础学科，涵盖大地测量与导航定位、工程测量与变形监测、摄影测量与遥感、地图地理信息工程、三维空间建模与智能空间分析等研究领域，是自然资源管控、国土空间规划、城乡建设、生态保护、防灾减灾、交通基建与数字经济发展的核心支撑学科。

当前学科正向智能化、实时化、三维化、服务化深度转型，依托北斗导航、无人机航测、激光雷达、InSAR遥感、实景三维、数字孪生、空间大数据与人工智能等前沿技术，推动测绘地理信息从传统数据生产向时空智能服务转型升级，深度服务数字中国、实景三维中国、低空经济、城市更新与生态文明建设。

吉林建筑大学测绘科学与技术学科依托土木建筑、城乡建设、岩土工程与地学交叉优势，立足吉林省及东北地区发展需求，聚焦寒地城市建设、基础设施安全运维、黑土地保护、生态环境监测、空间信息化建设与工程防灾减灾，形成了大地测量与测量工程、摄影测量与遥感、地图地理信息工程、智能测绘与实景三维等稳定特色研究方向。2026版培养方案立足现有办学基础，强化智能测绘、低空无人机测绘、空间大数据分析、实景三维建模与工程应用等前沿内容，确立“基础扎实、方向稳定、应用可靠、服务地方”的学科培养定位。

二、培养目标

本学科坚持立德树人根本任务，面向国家测绘地理信息事业发展、数字中国建设和区域经济社会需求，培养德智体美劳全面发展，掌握测绘科学与技术坚实基础理论和系统专业知识，具有规范科研训练、工程问题分析能力、空间信息数据处理能力和持续学习能力，能够在测绘地理信息、自然资源、城乡建设、交通基础设施、生态环境、防灾减灾、科研院所和相关企事业单位从事科学研究、技术开发、工程设计、项目实施与技术管理的高层次学术型人才。

1．综合素质目标

拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身心健康；具有服务国家、服务人民、服务区域发展的社会责任感；恪守科研伦理和学术规范，具有严谨求实、踏实负责、团结协作的学术品质和职业素养。

2．知识结构目标

系统掌握测绘基础理论及大地测量、遥感、地理信息科学、摄影测量核心原理；精通卫星定位、无人机测绘、空间数据处理等现代技术手段，熟练运用专业软件与编程建模。兼具数理、计算机、地学交叉知识，具备空间数据分析、工程测绘实践能力。熟悉行业规范与前沿空天信息技术，掌握科研方法，可独立开展课题研究，兼具工程应用与学术创新素养。

3．能力目标

具有独立获取文献和专业资料、提出科学问题、设计技术路线、采集与处理空间数据、开展实验或工程验证、分析解释结果和撰写学术论文的能力；能够熟练使用常用测绘仪器、遥感与GIS软件、数据处理平台，并掌握至少一种程序设计或脚本语言；掌握一门外国语，能够阅读本学科外文文献、撰写英文摘要，并具备基本学术交流能力。

三、培养方向

1．大地测量学与测量工程

依托学科基础及土木建筑工程特色，聚焦工程尺度精密测绘与安全监测领域。面向国土空间治理、基建运维、工程防灾减灾需求，以建筑、交通、地下空间及边坡地质体为核心研究对象，融合GNSS精密观测、三维激光扫描、InSAR形变监测等技术，开展精密工程测量、多源监测数据解算、形变演化规律分析与结构安全评估研究，攻关工程形变监测、安全研判及地质灾害预警核心技术，赋能工程建设全周期安全运维。

2．摄影测量与遥感

聚焦自然资源与生态环境时空监测领域，构建立体测绘与时序遥感融合技术体系。针对国土监管、耕地保护、生态治理、水环境监测及城镇动态演变等场景，摄影测量方向攻克复杂场景影像处理、多视匹配、近景三维重建及实景三维建模技术，实现地表地物三维空间信息高精度快速重构；遥感方向专注多源数据智能解译、地理大数据挖掘，开展资源环境长时序动态监测与生态质量定量评价，为区域生态管控、防灾减灾提供数据与技术支撑。

3．地图制图学与地理信息工程

聚焦地理信息全链条服务能力，开展地图自动综合与智能制图、多源地理数据融合与更新、时空大数据组织与管理、地理信息分析与可视化表达、地理信息系统开发与工程化应用研究。面向城市规划、基础设施建设、地下空间管理、历史建筑数字化建档、寒区环境演变监测及应急决策支持等实际需求，构建集数据采集、处理、存储、分析、制图与发布于一体的地理信息工程解决方案，为智慧城市建设、工程全生命周期管理和区域可持续发展提供精准、高效的地图与地理信息支撑。

4.智能测绘与实景三维

本校特色拓展方向，面向城市更新、智慧城市、实景三维及数字孪生基础数据建设核心需求，开展无人机摄影测量、近景摄影测量、三维激光扫描、移动测量等技术研究。聚焦城市地上地下全域空间信息精准获取、高精度三维建模、空间数据库构建与智能化应用，突破复杂城市场景数据采集融合、建模精度不足等技术难题，构建一体化城市空间测绘技术体系，为城市规划建设管理、历史建筑保护、工程数字化信息化运维提供坚实技术支撑。

四、学习方式及修业年限

硕士研究生采用全日制或非全日制学习方式，基本修业年限为3年。课程学习一般在入学后1～1.5学年内完成，可与科研训练和学位论文准备工作适度衔接；学位论文研究工作时间一般不少于1年。最长修业年限按照学校研究生学籍管理相关规定执行，原则上不超过5年。

跨专业或同等学力入学研究生，应在导师指导下根据本科阶段课程基础补修测绘学基础、遥感原理、地理信息系统或误差理论与测量平差等相关课程，补修课程不计入研究生课程总学分。

五、培养方式及导师指导

本学科采用课程学习、科研训练、学术交流和学位论文工作相结合的培养方式，实行导师负责制，并根据研究方向和课题需要探索导师组或校内外双导师协同指导机制。培养过程强调基础理论训练、科研方法训练和实际空间数据处理能力训练相结合，避免片面追求课程数量或过度拔高研究目标，重在培养能够解决实际测绘地理信息问题的合格学术型人才。

1．课程学习

课程学习是研究生构建学科知识体系和掌握科学研究方法的基础。课程教学应坚持“基础理论够用、专业方法扎实、技术应用可落地”的原则，采用课堂讲授、案例分析、文献研读、上机实验、课程论文和小型专题项目等方式组织教学。专业课程应结合工程测量、遥感应用、GIS空间分析、无人机测绘、三维建模等典型案例，强化学生对真实数据、真实场景和真实问题的理解。

2．科研训练

科研训练可依托导师科研项目、学院科研平台、校企合作项目、研究生工作站和学生自主选题开展。鼓励研究生围绕基础设施变形监测、寒地城市空间信息、黑土地与生态环境遥感、实景三维建模、空间大数据应用等方向开展研究，形成从问题提出、数据获取、方法实现、结果验证到论文撰写的完整训练链条。

研究生应积极参加学院、学校及学科领域组织的学术报告、技术讲座、学术会议、研究生论坛和课题组研讨。鼓励研究生在中期考核前至少作1次课题组或学院范围内的学术汇报，在学期间累计参加学术与技术交流活动不少于6次，并形成简要记录。

3. 学位论文

学位论文是申请学术学位的法定核心依据，是硕士研究生综合运用所学基础理论和专业知识，开展本学科前沿科学问题研究、体现学术创新能力的核心成果体现。学位论文选题应立足于本学科发展前沿、国家重大战略需求中的关键科学问题，以系统性学术研究论文呈现。学位论文研究工作时间一般应不少于1年。

4．培养单位

培养单位主体承担硕士研究生培养任务，依托本学科省级及以上重点实验室、工程研究中心等高水平科研平台，以及学科团队承担的国家级、省部级重大重点科研项目开展系统培养。充分调动本学科国内外优质学术资源，搭建高水平学术交流平台，为研究生开展前沿学术研究提供全链条支撑条件。

培养单位应加强开题、中期考核、预审、答辩资格审查等培养过程关键环节管理，建立预警机制。对课程学习薄弱、研究进展滞后、学术规范意识不足或论文选题偏离学科方向的学生，应及时组织导师、方向负责人和学院研究生管理人员进行指导和帮扶。

5. 导师职责

硕士研究生培养实行导师负责制，导师是研究生培养和管理的第一责任人，可根据跨学科研究需求组建导师组。导师应为培养单位本学科领域具有硕士研究生指导资格、扎实学术功底和丰富指导经验的教师；跨学科导师组可吸纳本学科领域校外高水平同行专家参与。导师（组）全面负责研究生思想品德、学术道德和科研素养等方面教育，制定研究生个性化培养计划，确定研究生的科研训练任务与研究方向，定期开展学术研讨与科研指导，做好培养过程各阶段的考核评估、学术规范把关、学位论文全流程指导等工作。

六、课程设置与学分要求

课程学习和必修环节实行学分制，总学分应不少于28学分。课程体系由公共类课、基础类课、专业类课、其他类课和学术必修环节构成，各部分必须按要求修满学分方能达到毕业要求。专业类课程应结合研究方向和导师意见选修。

学分修读规定：公共类课不少于13学分，基础类课不少于10学分，其中专业（基础）类课不少于6学分，专业类选修课不少于4学分，其他类课根据学校要求修读，必修环节“学术与技术交流”计1学分；开题报告、中期考核为必修审核环节，不计学分。

对已经具备较好工程实践基础的学生，可在导师指导下适当增加科研方法、学术写作、空间数据智能处理等课程；对跨学科学生，应优先补强测绘基础、遥感基础、GIS基础和编程能力。

七、学位论文

学位论文应聚焦本学科基础研究、应用基础研究前沿，或国家与区域经济社会发展、行业科技进步中的关键科学问题，形成具有一定理论创新性、学术先进性或科学应用价值的研究成果，以系统性学术研究论文呈现，体现学位申请人在本学科领域掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，具有独立从事科学研究工作、承担专门技术工作的能力。学位论文管理工作主要包括：开题报告、中期考核、预审和答辩等环节。其中，学位论文开题报告、中期考核、预审和答辩须有本学科领域专家参与。

1．学位论文开题报告

硕士研究生选题应立足于本学科发展前沿，围绕基础理论创新、学科交叉融合关键科学问题、国家重大战略需求中的核心学术问题开展研究。选题应具有学术性、科学性与创新性，主题明确、研究边界清晰，符合科研伦理规范，具有一定的理论价值或潜在的科学应用前景。硕士研究生应在完成课程学习、夯实学科理论基础后，开展学位论文开题工作，并提交开题报告。学位论文开题报告的主要内容包括：选题来源及学术价值、国内外研究现状和学科发展动态、拟解决的关键科学问题、主要研究内容、拟采取的研究方法和技术路线、理论创新点与预期成果、研究进度计划、已有研究基础和实验/科研条件等。

开题前应完成较充分的文献阅读，建议查阅文献不少于40篇，其中外文文献一般不少于三分之一。

开题报告评审专家组由至少5位本学科领域具有硕士研究生指导资格或具有高级专业技术职称（或相当职称）的专家组成。

2．学位论文中期考核

硕士研究生须在完成学位论文开题、开展核心研究工作一段时间后（一般应在第5学期），进行学位论文中期考核，并提交中期考核报告。学位论文中期考核报告的主要内容包括：学位论文研究工作整体进展情况，已取得的阶段性学术成果，对研究过程中存在的关键问题、与开题报告研究计划不相符的内容进行说明与论证，明确调整方案，并对下一阶段的研究内容、实验计划和成果产出目标进行系统阐述。中期考核通过后，方可继续开展后续学位论文研究工作。中期考核评审专家组由至少5位本学科领域具有硕士研究生指导资格或具有高级专业技术职称（或相当职称）的专家组成。

3．学位论文质量要求

学位论文应由研究生在导师指导下独立完成，做到选题明确、资料可靠、方法合理、数据真实、论证清晰、结论可信、格式规范。论文正文（不含引言、综述、参考文献、附录）一般不少于3万字。涉及测绘数据、遥感影像、地理空间数据、程序代码和实验成果的论文，应说明数据来源、处理流程、误差或不确定性分析以及结果验证方法。论文撰写与学术成果要求按学校学位授予相关文件执行。

八、学位答辩

学位论文答辩应从选题背景与研究意义、研究内容的系统性、科研工作量、研究方法的科学性、结果的可靠性、成果的学术价值或应用价值、专业基础功底、科研创新能力、写作水平和学术规范性等方面进行综合评价。

学位论文答辩委员会一般由5位专家组成，委员应具有硕士研究生导师资格或高级专业技术职称，并为本学科、专业或相关学科、专业专家。答辩程序、论文评阅、盲审、答辩资格审查和答辩结果认定按照学校有关规定执行。

九、毕业与学位授予

硕士研究生在规定的最长修业年限内，按要求完成培养方案规定的课程学习、必修环节、学位论文和答辩等全部培养环节，成绩合格，符合毕业条件，由学校颁发毕业证书。硕士研究生达到申请学位基本要求，通过学位论文答辩，经学校学位评定委员会审核批准后，授予工学硕士学位。

毕业与学位授予其他相关要求，按照《吉林建筑大学学位授予办法》（吉建大发〔2025〕13号）、《吉林建筑大学硕士学位授予工作实施细则》（吉建大发〔2025〕15号）及学校现行研究生教育管理文件执行。

测绘科学与技术学术学位硕士研究生培养方案

说明：公共类课和其他类课按学校研究生培养统一要求执行；专业类课可根据研究方向、导师意见和学院实际开课条件进行选择。课程名称、学时、学分和开课学期如与学校最终教务系统不一致，以学校研究生院审核结果为准。